Taller de Ciencia: Investigamos sobre...

 

Que alegría verte de nuevo por aquí 👏👏, espero que estéis disfrutando de todo lo que hacemos en el taller de ciencia y que os guste lo que estamos aprendiendo. 

Ahh! que eres nuevo o nueva o has llegado por casualidad, pues aquí te dejo el enlace para poder comenzar desde el principio, pincha 👉 aquí .

Hoy toca ponernos nuestras batas de laboratorio porque vamos a experimentar, pero ya sabemos que antes de las pruebas hay algunos pasos que debemos realizar en el método científico. Pues bien, de nuevo por parejas vamos a realizar una investigación sobre el hecho que queramos, para ello plantearemos todos los pasos y los recogeremos en nuestro padlet, 👉aquí podéis ver el ejemplo que hacemos el maestro Luis y yo. A continuación, dejamos nuestro experimento:

1º Tenemos varios objetos de diferentes materiales como un folio, un barco de papel, un tapón de botella de vino, una moneda, una cucharita de plástico y una cucharita de metal, ¿podríamos saber cuáles van a flotar y cuáles no? 

2º Tras investigar sobre el tema, encontramos en la Universidad Autónoma del Estado Hidalgo 

El principio de Arquímedes nos indica que “todo cuerpo sumergido dentro de un fluido experimenta una fuerza ascendente llamada empuje, equivalente al peso del fluido desalojado por el cuerpo”.

Este principio lo aplicamos cuando nadamos, cuando tiramos un objeto al agua; el objeto se hunde si su peso es mayor que el peso del fluido desalojado (desplazado). El objeto flota cuando su peso es menor o igual al peso del fluido desplazado."

3º Nuestra hipótesis es: ¿Si introducimos los objetos en un cubo con agua, observaremos que unos se van al fondo y otros se quedan en la superficie? Deducimos que: 

Trozo de folio ----- No

Tapón de corcho -- Sí

Moneda ------------No

Cubierto de plástico -Sí

Cubierto de metal --No

Juguete de plástico -No

Naranja ----------No

Madera -----------Sí

4º Para hacer la comprobación o experimento usaremos un cubo transparente lleno de agua y los objetos que hemos comentado anteriormente.

Introduciremos uno a uno y esperaremos unos segundos para ver qué ocurre. 

5º Adjuntamos la imagen del experimento realizado, donde podemos comprobar si nuestra hipótesis ha sido acertada o no. Anotamos los resultados del experimento que son:

Trozo de folio ----- No flota

Tapón de corcho -- Sí flota

Moneda ------------No flota

Cubierto de plástico -Sí flota

Cubierto de metal --No flota

Juguete de plástico -Sí flota

Naranja ---------- Sí flota

Madera -----------Sí flota

Por tanto hemos comprobado que nuestra hipótesis de que el juguete de plástico no flotaba era errónea porque comprobamos en la imagen que sí flota. También hemos fallado en la hipótesis de que la naranja no flota, porque observamos que no se hunde al fondo de recipiente. 

6º Como conclusión, con la realización de la prueba hemos podido comprobar si nuestra idea de la capacidad de flotación de algunos materiales era correcta o no. Lo hemos hecho de una forma lúdica y amena que seguro no nos hará olvidar este hecho. Os animamos a que comprobéis cualquier material u objeto en casa y así podáis saber si flota o no. 

¡Venga chicos y chicas ahora es vuestro turno!💪

Taller de Ciencia: Científicos y científicas famosos y famosas

 

¡Hola de nuevo pequeños y pequeñas científicos y científicas! Si sois nuevos o nuevas por aquí, os dejamos el link para saber qué haremos en el taller de ciencia semana tras semana, pincha 👉 aquí para enterarte de todo. 

Hoy nos toca hablar de los científicos y científicas, como de costumbre usaremos nuestro padlet para dejar todas nuestras ideas sobre el tema recogidas. Pincha 👉 aquí para ir al padlet.

Contestaremos las siguientes preguntas:

¿Cuál es el trabajo del científico o científica?

¿Quiénes pueden ser científicos o científicas?

¿Qué hay que hacer para llegar a ser científico o científica?

¿Conoces algún científico o científica famos@ o no famos@?

Una vez hemos dejado constancia de nuestras ideas vamos a leer sobre algunos de los científicos y científicas mas famosos como: Isaac Newton, Marie Curie, Einstein, entre otros y otras...

La actividad que realizaremos en esta ocasión será por parejas, cada pareja elegirá un científico o científica y hará una exposición contándonos al resto cosas importantes sobre ese personaje. En el siguiente enlace 👉 aquí podéis encontrar muchas curiosidades (como sus descubrimientos o experimentos, sus fechas de nacimiento y otros hechos sobre su vida) sobre una gran variedad de científicos y científicas.  Cuando cada pareja haya elegido su científico o científica puede dejarlo anotado en nuestro padlet para no repetir ninguno/a. 

¡Ahora es el turno de las familias!

Sí, papás, mamás, abuelos, abuelas, tías o tíos, etc...  También es responsabilidad nuestra el trabajo en casa para que estos y estas niños y niñas disfruten y sientan interés y deseo por la ciencia. 

Pero bien, ¿cómo podemos favorecer que a los niños y niñas les guste y se interesen por la ciencia?

La respuesta a esta pregunta la podemos encontrar en un artículo que Victoria Gonzáez publica en la web Serpadres, donde cuenta una serie de ideas con las que poder acercar la ciencia a los más pequeños y pequeñas. El enlace a estas ideas lo podéis encontrar pinchando 👉 aquí .

También me gustaría dejar mi opinión (como maestra y como madre) sobre este tema, la cual queda reflejada en el siguiente vídeo que "Goalcast Español" publica en su facebook, me gustaría que me dejaseis en los comentarios vuestra opinión sobre dicho vídeo.

https://fb.watch/4QfMff3Hw0/

Taller de Ciencia: Coronavirus

 

¡Bienvenidas y bienvenidos de nuevo chicas y chicos! Si sois nuevos por aquí os dejamos el link para saber qué haremos en el taller, pincha 👉 aquí

Hoy vamos a trabajar sobre el coronavirus, pero antes de trabajar vamos a hablar:

¿Sabéis qué es un virus?

¿Quiénes cogen los virus?

¿Cómo curamos un virus?

¿Cómo nos podemos proteger de los virus?

¿Qué es el coronavirus y por qué se llama así?

Como en veces anteriores, dejaremos nuestras respuestas en el padlet de clase, pincha 👉 aquí

Ya sabemos lo que pensamos todos de los virus y el coronavirus, vamos a ver ahora un vídeo sobre los virus para saber si lo que nosotros y nosotras pensábamos era lo acertado. 

El coronavirus, es un virus reciente que surge en China por el contagio de un murciélago a un humano. Es muy contagioso y se propaga por la saliva, por eso es muy importante tener en cuenta las medidas de higiene. Ahora veremos un vídeo que nos describe qué es el coronavirus y qué debemos hacer. 

Ahora bien, vamos a realizar un experimento en el que veremos la importancia de lavarnos las manos. Para realizar este experimento ya sabemos los pasos que debemos seguir en el método científico:

1º Pregunta: ¿Si nos lavamos las manos con agua y jabón eliminaremos los virus de nuestras manos?

2º Busca información: Hemos podido ver en los vídeos anteriores que es importante la higiene para evitar contagiarnos, por eso es importante lavarnos las manos con frecuencia. Hemos descubierto que si realizamos una prueba en un plato con agua y pimienta, que simularía los virus, el jabón hace de repelente. 

3º Crear una hipótesis: Si tocamos con jabón el agua con pimienta la pimienta se retirará de nuestro dedo. 

4º Realizamos el experimento: 

5º Analizamos: hemos podido comprobar que la pimienta se retira de nuestro dedo, por lo que al lavarnos las manos con agua y jabón las partículas del virus también se retirarán. 

6º Comunicamos los resultados: toda esta información que hemos aprendido la comunicaremos a familias y amigos para que todos y todas sepan lo importante que es lavarse las manos. 

Espero que ya todos y todas tengamos claro qué son los virus y qué es el coronavirus, ya sabemos también de la importancia de lavarnos las manos para no contagiarnos.